
منصة تربوية مغربية
التربيةُ إصغاءٌ لما هو كائن، وانفتاحٌ على ما يمكن أن يكون.
نؤمن بأن التربية توقظ الإمكانات، وتُلهم العقول، وتفتح أمام كل متعلّم آفاقًا جديدة للنمو والاكتشاف.
منصة تربوية مغربية تجمع البحث الأكاديمي بالخبرة الميدانية، وتصل الفكر بالممارسة.
ثلاثة مداخل
المعرفة لا تُفصل عن الحياة
01
المعرفة الموثوقة
المقالات والأبحاث والدراسات والمراجع.
02
الإنسان والممارسة
الأستاذ والمتعلم والأسرة داخل المدرسة.
03
التجديد والمستقبل
إصلاح التعليم، التعدد اللغوي، الرقمنة، الذكاء الاصطناعي.

قراءات
كل المقالات أحدث المقالات

تحليل
مؤسسات الريادة: ما الذي يتغير فعلًا داخل الفصل؟
علامة مؤسسة الريادة وأسئلة الأثر داخل الفصل.
تحليل
التربية الدامجة بين رقم الوزارة ورقم المرصد
قراءة هادئة للمؤشرات وتعريفاتها دون انحياز لأي طرف.
تحليلإطار اليونسكو لكفايات الأستاذ في الذكاء الاصطناعي
من كفايات التلاميذ إلى كفايات الأستاذ في عصر الذكاء الاصطناعي.
تحليلما بعد خارطة الطريق 2022-2026: أسئلة المرحلة المقبلة
سؤال المرحلة المقبلة بعد تنزيل خارطة الطريق.
إنتاج معرفي
استكشف الأبحاث من الأبحاث والدراسات
2016
معيقات التواصل البيداغوجي
مجلة مقاربات، المجلد 13، العدد 252018
المدرسة والقيم: مشروعية الطرح وواقع التنزيل
كتاب جماعي «المفاهيم في العلوم الإنسانية»، الجزء 22022
المقاربة السيكو-معرفية لتكييف التقويم عند المتعلمين في وضعية إعاقة ذهنية
مجلة التدريس الجامعي، العدد 32023
واقع تدريس التربية الفنية بالمرحلة الأولى من السلك الابتدائي: مديرية بولمان نموذجًا
كراسات تربوية، المجلد 1، العدد 13أغسطس 2025
البيداغوجيا عبر اللعب: مدخل ديداكتيكي لبناء التعلمات وتنمية الكفايات
قراءات علمية، العدد 46مارس 2026
الذكاء الاصطناعي وتحول بيئة التعلم في التعليم الابتدائي بالمغرب: المدرسة الرائدة نموذجًا
مجلة عطاء للتربية الخاصة (عدد خاص)، ص 137-157أبريل 2026
التربية الدامجة بين المغرب ورواندا: دراسة مقارنة
مجلة عطاء للدراسات والأبحاثأبريل 2026
تدريس المؤلفات بالثانوي التأهيلي بين التجربتين الفرنسية والمغربية
مجلة عطاء للدراسات والأبحاثأبريل 2026
التقويم الدامج بين الرؤية التربوية والممارسة الصفية: دراسة ميدانية
مجلة عطاء للدراسات والأبحاث، ص 217-231أغسطس 2026
المرونة الدماغية وسؤال التعلم: ثورة علمية في علم النفس المعرفي
فصل في «قضايا الإعاقة بالمغرب من الشفهي إلى التوثيق» (بحوث ودراسات 96)، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة محمد الخامس بالرباط، ص 85-1032026
الاستراتيجيات الحديثة لتعليم اللغة العربية في وضعيات إعاقة (اضطراب طيف التوحد نموذجًا)
منصة «أريد»سبتمبر 2026
تدريس المهارات الناعمة في التعليم الجامعي المغربي بين الواقع والآفاق
قراءات علمية، العدد 582024
أثر الازدواجية اللغوية على تعلم اللغة العربية: دراسة لسانية معرفية
مجلة المعرفة، العدد الرابع عشر، مارس 2024، ص 656–666رؤى مستقبلية لتعليم العربية في ظل التعدد اللغوي
مجلة قطاع كليات اللغة العربية والشعب المناظرة لها، العدد 202022
تكافؤ الفرص التعليمية وانعكاسات مؤشراتها على التعليم الجامعي المصري
دراسات تربوية واجتماعية، كلية التربية، جامعة حلوان، المجلد الثامن والعشرون، عدد أكتوبر 2022، ص 133–1742019–2020
التواصل البيداغوجي وأثره في التعلم عند تلاميذ المرحلة الثانوية السنة الثانية شعبة علوم تجريبية أنموذجا
جامعة 8 ماي 1945 قالمة، كلية الآداب واللغات، قسم اللغة والأدب العربي، لسانيات تطبيقية، السنة الجامعية 2019–2020، مناقشة 24 سبتمبر 2020تقرير حول تأثير الازدواجية في اللغة العربية على التعليم والتعلّم
مؤسسة الملكة رانيا؛ كلية التربية، جامعة زايد، الإمارات العربية المتحدة2015–2030
من أجل مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء — رؤية استراتيجية للإصلاح 2015–2030
المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، وثيقة مرجعية رسمية
صوت وتجربة
بودكاست بيداغوجيا
حوارات مع خبراء وممارسين، وإضاءات بيداغوجية قصيرة. الحلقة الأولى قريبًا.
أخبرني عند صدور الحلقة الأولى


.jpg&w=3840&q=75)
مكتبة المعرفة
الكتب والمراجع التربوية
مساحة مختارة للكتب والمراجع التي توسع النظر في التربية والتعلّم.



